Biuletyn Informacji Publicznej W dniach od 20 lutego 2026 roku do 9 marca 2026 roku w szkole szpitalnej realizowany był projekt edukacyjny pod hasłem „Język ojczysty dodaj do ulubionych”. Przedsięwzięcie zostało przygotowane w związku z obchodami Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego przypadającego 21 lutego. Jego głównym celem było zwrócenie uwagi uczniów na wartość języka polskiego oraz rozwijanie umiejętności poprawnego i świadomego posługiwania się nim.
W projekcie wzięli udział uczniowie klas 1–8 szkoły podstawowej oraz młodzież licealna przebywająca na oddziałach szpitalnych. Zajęcia realizowane były w ramach edukacji wczesnoszkolnej, lekcji języka polskiego oraz godzin wychowawczych.
Podczas trwania projektu uczniowie uczestniczyli w różnorodnych działaniach dostosowanych do ich wieku i możliwości. W trakcie zajęć poznawali historię języka polskiego, jego najstarsze zabytki oraz znaczenie dla kultury narodowej. Podejmowali próby interpretacji przysłów, analizowali teksty kultury, a także wzbogacali swoje słownictwo poprzez pracę z synonimami, antonimami i homonimami. Dużym zainteresowaniem cieszyły się ćwiczenia z łamańcami językowymi oraz zadania związane z poprawnością ortograficzną i interpunkcyjną.
Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach poświęconych frazeologizmom oraz tworzeniu nowych wyrazów. Wiele uwagi poświęcono również kulturze języka. Istotnym elementem projektu były rozmowy na temat ulubionych książek i wierszy, które sprzyjały rozwijaniu zainteresowań czytelniczych. Zorganizowano także zajęcia z kaligrafii, które pozwoliły uczniom doskonalić estetykę pisma.
W trakcie realizacji projektu stosowano różnorodne metody pracy, takie jak rozmowa kierowana, dyskusja, burza mózgów, praca z tekstem oraz działania plastyczne. Dzięki temu uczniowie mogli aktywnie uczestniczyć w zajęciach i rozwijać swoje kompetencje językowe w sposób atrakcyjny i angażujący.
Założone cele projektu zostały osiągnięte. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat języka ojczystego, doskonalili umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz poprawnego pisania. Wzrosła ich świadomość znaczenia języka jako elementu tożsamości narodowej oraz potrzeby dbania o jego poprawność i piękno.
Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i pozytywnym odbiorem ze strony uczestników. Był nie tylko okazją do nauki, lecz także do refleksji nad rolą języka w codziennym życiu. Dla wielu uczniów stał się inspiracją do dalszego rozwijania swoich umiejętności językowych oraz większej dbałości o kulturę słowa.
