Biuletyn Informacji PublicznejW drugim półroczu roku szkolnego 2025/2026 uczniowie klas I–III KPHOIiT oraz Kliniki Psychiatrii Stacjonarnej uczestniczyli w realizacji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego STEAM „Zakodowana Kraina Przygód Zosi”. Projekt ten promował naukę kodowania, logicznego myślenia, kreatywności oraz współpracy w grupie. Podczas realizacji projektu uczniowie wykonywali zadania zgodnie z harmonogramem i scenariuszami przygotowanymi przez organizatorów. Każde działanie związane było z przygodami bohaterki projektu – robota Zosi – która wprowadzała dzieci w świat kodowania, eksperymentów i kreatywnego rozwiązywania problemów. Poprzez zabawę z Zosią dzieci zdobywały podstawowe zrozumienie zasad kodowania, korzystając z przycisków na robocie do programowania kierunków, pętli i nagrań. W trakcie realizacji projektu uczniowie:
• rozwijali umiejętność logicznego i algorytmicznego myślenia,
• poznawali podstawy kodowania i programowania poprzez zabawy bez użycia komputera oraz z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych
• wykonywali zadania matematyczne
• rozwijali kreatywność oraz wyobraźnię podczas działań artystycznych,
• doskonalili umiejętność współpracy, komunikacji i wzajemnej pomocy,
• ćwiczyli koncentrację, spostrzegawczość oraz samodzielność.
W ramach projektu zrealizowano następujące wyzwania:
• „Dzień Wiosny”- uczniowie poznawali oznaki nadchodzącej wiosny oraz zmiany zachodzące w przyrodzie. Rozwiązywali zadania matematyczne i logiczne, wykonywali zakodowane obrazki oraz uczestniczyli w zabawach z kodowaniem na macie edukacyjnej.
• „Światowy Dzień Wody”- uczniowie poznawali znaczenie wody w życiu człowieka i przyrody, wykonywali doświadczenia ukazujące właściwości wody, rozwiązywali zadania z elementami kodowania oraz utrwalali zasady oszczędzania zasobów wodnych.
• „Wielkanoc”- uczniowie poznawali polskie tradycje i zwyczaje świąteczne, wykonywali zakodowane zadania matematyczne, układali sekwencje i rozwiązywali łamigłówki.
• „Dzień Pszczoły”- dzieci zdobyły wiedzę na temat życia pszczół i ich znaczenia dla środowiska naturalnego, uczestniczyły w zabawach z kodowaniem oraz wykonywały prace plastyczne przedstawiające owady zapylające. Zajęcia uwrażliwiły uczniów na potrzebę ochrony przyrody i rozwijały postawy proekologiczne.
• „Dzień Kosmosu”- tematyka kosmiczna wzbudziła wśród uczniów duże zainteresowanie, dzieci poznawały planety Układu Słonecznego, wykonywały doświadczenia i zadania konstrukcyjne, oraz rozwiązywały zakodowane zagadki związane z kosmosem.
• „Święto Konstytucji 3 Maja”- Podczas zajęć uczniowie poznali podstawowe informacje dotyczące uchwalenia Konstytucji 3 Maja oraz znaczenia symboli narodowych. Wykonywali zadania z kodowaniem, rozwiązywali zagadki tematyczne, układali symbole narodowe z elementów oraz przygotowali prace plastyczne związane z tematyką patriotyczną.
• „Dzień Mamy”- uczniowie rozmawiali o wartościach rodzinnych oraz znaczeniu okazywania wdzięczności i szacunku najbliższym. Wykonywali zadania matematyczne i logiczne z elementami kodowania, a także przygotowali własnoręczne upominki i laurki dla swoich mam. Zajęcia rozwijały kompetencje społeczne, emocjonalne oraz twórcze.
Udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym STEAM „Zakodowana Kraina Przygód Zosi” był wartościowym doświadczeniem edukacyjnym dla uczniów klas I–III szkoły szpitalnej. Realizowane wyzwania pozwoliły na wszechstronny rozwój dzieci, łącząc naukę z zabawą oraz nowoczesnymi metodami pracy. Uczniowie z dużym zainteresowaniem wykonywali kolejne zadania, aktywnie uczestniczyli w zajęciach oraz chętnie podejmowali nowe wyzwania. Zajęcia miały charakter praktyczny, dzięki czemu dzieci mogły uczyć się poprzez działanie, eksperymentowanie i wspólne poszukiwanie rozwiązań.
Katarzyna Sypniewska
