Projekt patriotyczny „MOJA MAŁA I WIELKA OJCZYZNA”.

 Autorzy:

Alicja Cierżnicka

Alicja Stefanik

Piotr Libera

    Spis treści:

Wstęp

1. Cele projektu
2. Zadania
3. Metody pracy
4. Środki i formy pracy
5. Harmonogram realizacji
6. Ewaluacja projektu
7. Osiągnięte rezultaty

Wstęp

Patriotyzm to nie tylko miłość do Ojczyzny wyrażana w czasie świąt narodowych, lecz także codzienna postawa szacunku wobec ludzi, historii i kultury. Projekt patriotyczny „Moja mała i wielka ojczyzna” ma na celu kształtowanie wśród uczniów postaw obywatelskich, odpowiedzialności za wspólne dobro, poczucia przynależności do wspólnoty narodowej i lokalnej, a także dumy z bycia Polakiem. W ciągu całego roku szkolnego uczniowie z Kliniki Psychiatrii Dziennej SU nr 1, przebywający na leczeniu przez okres do 10 miesięcy, będą uczestniczyć w działaniach łączących wiedzę historyczną, kulturową i artystyczną. Poprzez aktywny udział w obchodach świąt narodowych i religijnych nauczą się rozumienia znaczenia wspólnoty, tradycji i tożsamości narodowej.

Działania projektu będą realizowane poprzez różnorodne formy aktywności: projekty, wycieczki, konkursy, warsztaty, uroczystości i działania wolontariackie.

1. Cele projektu

Cele ogólne

• Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.
• Pogłębianie wiedzy o historii i kulturze Polski.
• Rozwijanie poczucia tożsamości narodowej i lokalnej.
• Wyrabianie szacunku dla symboli narodowych, tradycji i dziedzictwa kulturowego.
• Uświadamianie znaczenia współczesnego patriotyzmu – odpowiedzialności, uczciwości i troski o dobro wspólne.

Cele szczegółowe

• Poznanie ważnych wydarzeń historycznych i postaci narodowych,
• Rozwijanie wrażliwości społecznej i zaangażowania obywatelskiego,
• Kształcenie umiejętności współpracy w grupie,
• Promowanie wartości takich jak solidarność, wolność, prawda, sprawiedliwość,
• Wzmacnianie więzi ze środowiskiem lokalnym.

Cele terapeutyczne

• Wzmacnianie poczucia przynależności do wspólnoty (klasy, szkoły, lokalnej społeczności, narodu).
• Rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji w grupie.
• Wzmacnianie pozytywnej samooceny poprzez udział w działaniach o znaczeniu społecznym.
• Umożliwienie wyrażenia emocji związanych z pojęciem ojczyzny, historii,

2. Zadania projektu

1. Organizacja uroczystości i akademii z okazji świąt narodowych (np. 3 Maja, 11 Listopada).
2. Udział w akcjach patriotycznych, np. „Niepodległa do hymnu”, „BohaterON”, „Szkoła pamięta”.
3. Konkursy wiedzy historycznej, plastyczne, literackie i multimedialne o tematyce patriotycznej.
4. Wolontariat i działania społeczne na rzecz środowiska lokalnego.
5. Organizacja wycieczek do miejsc pamięci narodowej.
6. Włączanie elementów patriotycznych do lekcji przedmiotowych (np. analiza tekstów literackich, filmów historycznych).
7. Tworzenie szkolnych gazet, gazetek i wystaw patriotycznych.

3. Metody pracy

• metoda projektu,
• pogadanki, dyskusje,
• praca z tekstem źródłowym i literackim,
• warsztaty artystyczne i teatralne,
• lekcje muzealne, wycieczki edukacyjne,
• historyczne gry dydaktyczne,
• wykorzystanie narzędzi multimedialnych i technologii informacyjnych,
• metoda dramy i inscenizacji.  

4. Środki i formy pracy

• materiały edukacyjne: mapy, zdjęcia, filmy, prezentacje multimedialne,
• sprzęt multimedialny (komputer, projektor, aparat),
• zasoby lokalnych instytucji kultury (muzea, biblioteki, archiwa),
• pomoce dydaktyczne przygotowane przez uczniów (gazetki, plakaty, makiety),
• śpiewniki, stroje, rekwizyty patriotyczne.

5. Harmonogram realizacji

Wrzesień

• Inauguracja projektu – prezentacja celów i planu działań.
• Lekcje o symbolach narodowych (flaga, godło, hymn).
• Przygotowanie gazetki szkolnej „Polska – moja Ojczyzna”.

Październik

• Cykl lekcji o bohaterach narodowych.
• Przygotowanie uroczystości na Święto Niepodległości.

Listopad

• Zaduszki narodowe – wspomnienie lokalnych bohaterów, odwiedzanie grobów żołnierzy.
• Udział w obchodach Święta Niepodległości (11 listopada):
• akademia szkolna,
• wspólne śpiewanie hymnu („Niepodległa do hymnu”).

Grudzień

• Warsztaty bożonarodzeniowe – ozdoby, kartki dla kombatantów i seniorów.
• Szkolne jasełka z elementami tradycji polskich.
• Akcja charytatywna „Pomocna dłoń” – wsparcie seniorów z oddziału geriatrycznego.

Styczeń

• Lekcje o powstaniach narodowych (styczniowe, warszawskie).
• Konkurs wiedzy „Polska w walce o wolność”.
• Wspólne kolędowanie – utrwalanie tradycji świątecznych.

Luty

• Cykl lekcji o polskich symbolach kultury (literatura, muzyka, sztuka).
• Warsztaty: „Polskie tańce narodowe”.
• Quiz „Znam Polskę”.

Marzec

• Dzień Żołnierzy Wyklętych –projekcja filmu edukacyjnego oraz prezentacja multimedialna.
• Warsztaty wielkanocne – poznawanie zwyczajów regionalnych.

Kwiecień

• Obchody rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja – próby do akademii.
• Udział w Tygodniu Pamięci Narodowej (np. Dzień Pamięci Ofiar Katynia).
• Warsztaty z zastosowaniem Teki Zbrodni Katyńskiej IPN.

Maj

• Akademia z okazji Święta Konstytucji 3 Maja.
• Podsumowanie wiedzy historycznej poprzez quiz wiedzy patriotycznej.

6. Ewaluacja projektu

• ankiety wśród uczniów,
• analiza osiągnięć i zaangażowania uczniów,
• prezentacja efektów działań (np. wystawy, publikacje, prezentacje multimedialne),
• raport końcowy.

7. Osiągnięte rezultaty

• Zwiększenie wiedzy o historii i tradycji Polski.
• Wzrost zaangażowania w życie szkoły i społeczności lokalnej.
• Rozwijanie wrażliwości patriotycznej i obywatelskiej.
• Utrwalenie polskich tradycji świątecznych.
• Zacieśnienie więzi między uczniami, nauczycielami.
• Rozwinięcie umiejętności łączenia wiedzy historycznej z życiem codziennym i lokalnym dziedzictwem.