Projekt edukacyjny pt. „Autorytety oczami dzieci”.

                                                                                              „Jestem nie po to, aby mnie
                                                                                               kochali i podziwiali, ale po to, 
                                                                                               abym ja działał i kochał”
                                                                                                                 Janusz Korczak           

WSTĘP

Temat autorytetów we współczesnym świecie jest niezwykle ważny i dynamiczny, szczególnie w odniesieniu do młodego pokolenia. Każdy człowiek, aby właściwie się rozwijać, potrzebuje w swoim życiu przewodników – osób, które swoim zachowaniem, wartościami i pasją wskazują właściwą drogę. Tradycyjne wzorce ulegają dziś zmianie, dlatego tak ciekawe jest to, kogo we współczesnym, cyfrowym świecie dzieci i młodzież wybierają na swoich idoli. Zrozumienie ich wyborów pozwala dorosłym lepiej poznać potrzeby, marzenia oraz system wartości najmłodszego pokolenia.

Projekt skierowany jest do uczniów Zespołu Szkół nr 33 przebywających na leczeniu w Szpitalu Uniwersyteckim nr 1, a także w Wojewódzkim Szpitalu Dziecięcym. Podczas realizacji projektu, w trakcie spotkań i rozmów kierowanych, zaprezentowane zostaną uniwersalne wzorce osobowe, między innymi - Irena Sendlerowa patronka szkoły szpitalnej oraz Janusz Korczak. Staną się oni punktem wyjścia do dyskusji o odwadze, empatii i niesieniu pomocy drugiemu człowiekowi. Jednocześnie dzieci i młodzież będą miały wyjątkową okazję do samodzielnego wskazania i zaprezentowania osób, które są dla nich osobistymi, prawdziwymi autorytetami. Zamiast gotowych szablonów, to sami uczniowie opowiedzą o swoich idolach – mogą to być zarówno bliscy z rodziny, jak i znani sportowcy, artyści czy postacie ze świata kultury i mediów.

Realizacja projektu będzie sprzyjała rozwijaniu kompetencji kluczowych uczniów, w szczególności umiejętności uczenia się, krytycznego myślenia, wyszukiwania i selekcjonowania informacji, komunikowania się, współpracy oraz kreatywnego działania.

CELE OGÓLNE:

• kształtowanie właściwych postaw moralnych, społecznych i patriotycznych u dzieci i młodzieży 
• ukazanie roli uniwersalnych wartości i autorytetów w życiu każdego człowieka
• przybliżenie postaci patronki szkoły szpitalnej Ireny Sendlerowej 
• przybliżenie postaci i przesłania, którym kierował się Janusz Korczak
• rozwijanie refleksji nad własnym systemem wartości oraz rolą autorytetów w kształtowaniu postaw życiowych.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• samodzielne wskazywanie, definiowanie i prezentowanie przez uczniów ich własnych autorytetów
• rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy, poszukiwania, selekcji oraz krytycznej analizy informacji
• umożliwienie uczniom odniesienia sukcesu poprzez publiczną prezentację wytworów własnej pracy
• kształtowanie postawy szacunku wobec drugiego człowieka, empatii, odwagi oraz gotowości niesienia pomocy
• rozwijanie umiejętności krytycznej oceny informacji oraz świadomego wyboru autorytetów, szczególnie w przestrzeni medialnej i internetowej
• wspomaganie procesu terapeutycznego poprzez odwrócenie uwagi od choroby i aktywizację twórczą w szpitalu

CZAS REALIZACJI PROJEKTU

03.06.-19.06. 2026 r.

MIEJSCE REALIZACJI PROJEKTU

Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy: Oddziały - KPD, KPS

Wojewódzki Szpital Dziecięcy w Bydgoszczy: Oddziały - Onkologia, Pneumonologia

ADRESACI PROJEKTU

• uczniowie szkół podstawowych
• uczniowie szkół ponadpodstawowych

PLAN REALIZACJI PROJEKTU

Treści podejmowane w ramach realizacji projektu

• wyszukiwanie informacji o wydarzeniach i miejscach najważniejszych  w życiu Ireny Sendlerowej;
• samodzielne wyszukiwanie przez uczniów informacji o osobach, które podziwiają i szanują;
• prezentacja filmów oraz materiałów edukacyjnych poświęconych wybitnym postaciom historycznym i społecznym;
• wykonywanie tematycznych prac plastycznych prezentujących osobiste autorytety uczniów;
• udział w dyskusjach dotyczących cech prawdziwego autorytetu oraz różnicy między autorytetem a popularnością;
•  utworzenie wspólnego Kodeksu Wartości i Pozytywnych Postaw.

METODY PRACY

Podczas zajęć wykorzystywane będą następujące techniki pracy:

• czytanie;
• aktywne słuchanie;
• rozmowy tematyczne;
• burza mózgów;
• praca z komputerem;
• pokazy multimedialne;
• twórczość techniczno- plastyczna:

wykonanie plakatów, gazetek i tematycznych prac plastycznych;

• quizy tematyczne.

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

• zdjęcia, 
• książki, 
• czasopisma,
• karty pracy
• zasoby internetowe,

FORMY PRACY 

• grupowa
• indywidualna.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA

Uczeń:

• zna najważniejsze wydarzenia z życia i działalności Ireny Sendlerowej oraz Janusza Korczaka;
• samodzielnie wskazuje, wybiera i prezentuje osoby, które są dla niego osobistym autorytetem;
• wyszukuje w materiałach źródłowych informacje związane z biografią i dokonaniami swoich idoli;
• potrafi uzasadnić swój wybór i opowiedzieć o wartościach, którymi kierują się jego autorytety;
• współpracuje w grupie, buduje relacje rówieśnicze i wspólnie z innymi rozwiązuje problemy;
• korzysta z różnych źródeł informacji, sprawnie je selekcjonuje oraz przetwarza zebrane wiadomości;
• twórczo myśli, rozwija swoje talenty oraz sprawnie planuje i organizuje własną pracę;
• wykonuje tematyczne prace plastyczne i prezentuje wyniki swoich działań;
• dokonuje samooceny własnej pracy oraz rozwija odporność emocjonalną w warunkach szpitalnych;
• wyjaśnia, kim jest autorytet i dlaczego warto mieć w życiu pozytywne wzorce osobowe;

• rozpoznaje wartości, które są ważne dla niego oraz dla osób uznawanych za autorytety;
• odróżnia autorytet od osoby popularnej lub znanej wyłącznie z mediów społecznościowych.

EWALUACJA PROJEKTU

Ewaluacja będzie prowadzona poprzez

dokumentację fotograficzną

• wykonanie plakatów, albumów i gazetek tematycznych prezentujących wybrane autorytety;
• wystawy prac uczniów na terenie szpitali oraz w Bazylice św. Wincentego a Paulo;
• refleksje uczestników na temat ich własnych idoli oraz poznanych wzorców osobowych

Wnioski wyciągnięte z ewaluacji pozwolą określić wartość edukacyjną, wychowawczą i społeczną projektu oraz wskazać obszary do dalszego doskonalenia podobnych przedsięwzięć w przyszłości.

Proponuję trochę inny zapis ewaluacji np.:

Ewaluacja będzie prowadzona poprzez:

• dokumentację fotograficzną działań projektowych;
• analizę wykonanych przez uczniów prac plastycznych, plakatów, albumów i gazetek tematycznych;
• organizację wystaw prac uczniów na terenie szpitali oraz w Bazylice św. Wincentego a Paulo;
• rozmowy podsumowujące i refleksje uczestników dotyczące poznanych autorytetów oraz własnego systemu wartości;
• obserwację zaangażowania uczniów podczas realizacji poszczególnych działań projektowych.

ORGANIZATORZY PROJEKTU

Anna Osowska, Bożena Gęborys