Innowacja pedagogiczna „Moc ukryta w Bajkowozie – szyjemy historie” realizowana była w ZS nr 33 dla Dzieci i Młodzieży Przewlekle Chorej w Bydgoszczy od grudnia 2025 do maja 2026 i stanowiła wieloaspektową odpowiedź na potrzeby współczesnych uczniów, szczególnie dzieci przebywających na Oddziale Endokrynologii i w Ośrodku Rehabilitacji Dziennej Wojewódzkiego Szpitala Dziecięcego. Projekt łączył edukację literacką, artystyczną i społeczną, tworząc przestrzeń do aktywnego, emocjonalnego i twórczego kontaktu z książką.
Istotą innowacji było połączenie czytania literatury dziecięcej i młodzieżowej z działaniami praktycznymi – przede wszystkim samodzielnym szyciem pacynek i maskotek z filcu inspirowanych bohaterami, emocjami oraz tematyką omawianych utworów. Dzięki temu literatura przestała być jedynie tekstem do przeczytania, a stała się doświadczeniem angażującym emocje, wyobraźnię i działanie ucznia.
Realizacja projektu sprzyjała rozwijaniu kompetencji czytelniczych, kreatywności, umiejętności społecznych oraz sprawności manualnej. Uczniowie uczyli się interpretowania tekstów, rozpoznawania emocji własnych i innych osób, wyrażania siebie poprzez działania artystyczne oraz budowania poczucia własnej wartości i sprawczości. Ważnym elementem innowacji był także aspekt terapeutyczny – działania twórcze pomagały redukować stres, wzmacniały pozytywny obraz siebie i wspierały dobrostan emocjonalny dzieci.
Projekt opierał się na aktywizujących metodach pracy, takich jak dyskusja kierowana, burza mózgów, mapa myśli, działania plastyczne, opowiadania twórcze czy praca z tekstem literackim. Tematyka zajęć została dobrana tak, aby wspierać rozwój emocjonalny uczniów i poruszać ważne wartości, m.in. akceptację, szczęście, potrzeby, relacje rodzinne, dobre obyczaje czy radzenie sobie z emocjami i lękiem. Podsumowaniem projektu jest wystawa prac plastycznych i zdjęć szytych maskotek, prezentująca efekty zaangażowania, kreatywności i emocjonalnej pracy uczestników.
Innowacja „Moc ukryta w Bajkowozie – szyjemy historie” pokazuje, że literatura może stać się skutecznym narzędziem wspierania rozwoju dziecka, a połączenie książki z działaniem artystycznym tworzy bezpieczną i inspirującą przestrzeń do nauki, terapii oraz budowania relacji.
Opracowała: Sylwia Kamieńska

Biuletyn Informacji Publicznej