„Mniej ekranów – więcej życia”.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 33 DLA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZEWLEKLE CHOREJ
W BYDGOSZCZY

PROJEKT EDUKACYJNY

TEMAT PROJEKTU:

„Mniej ekranów – więcej życia”

Rok szkolny 2024/25

„Nie wierz w coś, co przeczytasz w internecie tylko dlatego, że jest cytatem obok obrazka sławnej osoby”

 Abraham Lincoln

Autorzy projektu:

Paulina Górska 

                                                                                              Marta Modrzyńska

                                                                                              Katarzyna Lewandowska

SPIS TREŚCI

            WSTĘP…………………………………………………………..……...……………….........3

1. Cele projektu ……………………………………….………………….……………...……...3
2. Sposób realizacji ……………………………………………………………………………...3
3. Plan realizacji projektu ...…………………………...……………………………………….3
4. Metody, formy i techniki pracy …….……………………………………………….………4
5. Czas trwania i zasięg projektu……………………………………………………………….4
6. Pomoce dydaktyczne …………………………………………………………………………4
7. Ewaluacja i prezentacja wyników projektu………………………………………………....4

WSTĘP

W dzisiejszych czasach ekrany są wszędzie: w naszych domach, szkołach, a nawet
w kieszeniach. Choć technologia przynosi wiele korzyści, nadmierne korzystanie z ekranów może mieć negatywny wpływ na nasze życie. Ważne jest, aby znaleźć równowagę między światem cyfrowym
a rzeczywistym. Nadmierne korzystanie z Internetu oraz ekranów stało się powszechnym zjawiskiem
w dzisiejszym społeczeństwie, wpływającym na różne aspekty życia codziennego. Zrozumienie
i kontrolowanie czasu spędzanego przed ekranem jest kluczowe dla zachowania zdrowego stylu życia
i dobrego samopoczucia. Realizacja projektu „ Mniej ekranów – więcej życia” ma na celu przybliżenie zagrożeń z nadmiernego korzystania z ekranów ale także zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami  korzystania z nich.

Projekt został opracowany w oparciu o treści zawarte w Programie Wychowawczo
-Profilaktycznym oraz założeniach podstawy programowej kształcenia ogólnego.

1. CELE PROJEKTU:

Cel terapeutyczny:

• Odreagowanie stresów, napięć związanych z pobytem w szpitalu poprzez uczestnictwo
  w zajęciach.

Cele ogólne projektu:

• Zachęcenie uczniów do przyjrzenia się swojemu korzystaniu z social mediów, aby zwrócili uwagę na ilość czasu jaką na to poświęcają, treści jakie przyjmują oraz uczucia, które generuje używanie tych, że aplikacji,
• Pogłębianie wiedzy na temat różnych zagrożeń z nadmiernego korzystania z nowych mediów,
• Zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami korzystania z ekranów,

• Przybliżenie nazw związanych z różnymi zagrożeniami np. cyberprzemoc, patostreaming, seksting, treści pro-ana,
• Uświadomienie jak ważne są pasje, zainteresowania i hobby w życiu każdego człowieka,
• Integracja wewnątrzszkolna,
• Rozwijanie i prezentowanie indywidualnych uzdolnień ucznia,
• Wyzwalanie optymizmu i radosnych emocji.

2. SPOSOBY REALIZACJI

Projekt realizowany będzie w ramach pozalekcyjnych zajęć wychowawczych oraz dydaktycznych w klasach I-III SP w Wojewódzkim Szpitalu Dziecięcym na oddziałach: Onkologii, Kardiologii, Endokrynologii, Neurologii i Pneumonologii.

3. PLAN REALIZACJI PROJEKTU

1. Nasze pasje, zainteresowania, spędzanie wolnego czasu, hobby a spędzanie czasu przed ekranami.
2. Konsekwencje nadmiernego korzystania z nowych mediów.
3. Cyfrowa równowaga – poznajemy zasady.
4. Dzień Bezpiecznego Internetu.

4. METODY, FORMY I TECHNIKI PRACY:

1. oparte na słowie,
2. oparte na obserwacji,
3. oparte na praktycznej działalności uczniów,
4. metody aktywizujące,
5. praca w grupach i indywidualna,
6. rozmowy kierowane z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, filmów edukacyjnych
7. swobodne wypowiedzi,
8. praca z komputerem,
9. praca z wykorzystaniem książek, ulotek, poradników,
10. zajęcia plastyczne,
11. rozwiązywanie zagadek, krzyżówek, rebusów, wykreślanek w formie tradycyjnej i online,
12. gry dydaktyczne,
13. quizy tematyczne.
14. CZAS TRWANIA I ZASIĘG PROJEKTU:

Projekt realizowany będzie w dniach 10-14.02.2025 w Szpitalu Dziecięcym na oddziałach: Onkologii,  Kardiologii oraz Endokrynologii, Neurologii i Pneumonologii.

6. POMOCE DYDAKTYCZNE:
7. różnorodne środki plastyczne,
8. komputer, tablet, laptop, tablica multimedialna
9. prezentacja multimedialna,
10. albumy, ulotki, poradniki z ilustracjami,
11. wzory i szablony,
12. rozrywki umysłowe i gry dydaktyczne.

1. EWALUACJA I PREZENTACJA WYNIKÓW:

1. Quizy tematyczne.
2. Wystawa prac plastycznych na holu WSD wykonanych prac podczas zajęć.
3. Obserwacja uczniów i pozyskiwanie informacji zwrotnych.